LA MEDIACIÓN ANDRAGÓGICA y la calidad de la educación en el nivel superior es un reto impostergable.
Cada día se hace más evidente que la mediación andragógica es un factor muy importante en la calidad de la educación en el nivel superior. Es una necesidad urgente el cambio de paradigma fundamentado en un acto docente dinámico, atractivo, interactivo, participativo en donde el mediador guía, facilita y orienta los procesos de enseñanza y de aprendizaje, conduzcan a los socios de aprendizaje al logro de conocimientos a lo largo de la vida.
Para ello, los mediadores debemos poseer un alto perfil humano, afectivo y congnoscitivo, de manera que logremos establecer verdaderos laboratorios de construcción y socioconstrucción de conocimientos para la aplicación en la vida cotidiana.
La Andragogía es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto. Etimológicamente la palabra adulto, proviene de la voz latina adultus, que puede interpretarse como "ha crecido" luego de la etapa de la adolescencia. El crecimiento biológico del ser humano llega en un momento determinado al alcanzar su máximo desarrollo en sus aspectos fisiológicos, morfológicos y orgánicos; sin embargo desde el punto de vista psico-social, el crecimiento del ser humano, a diferencia de otras especies, se manifiesta de manera ininterrumpida y permanente.
ResponderEliminarPor tal motivo toda persona que es Andragóga debe de tener un perfil sensible, y de mucha paciencia, tener en mente el poder negociar y transmitir seguridad y confianza y exhortar al participante el deseo de triunfar, sin temor y asiéndolo sentir que es importante para la sociedad y su familia.
comentario de: Yessenia Alaín.
La andragogía o educación de adulto en el nivel superior constituye hoy día uno, de los factores más importante de la educación, ya que le permite a esa persona adulta poder cumplir con sus metas y superarse profesionalmente para que sea competitivo en la sociedad donde se desarrolla.
ResponderEliminarPara poder lograr esta educación el facilitador debe tener bien claro su papel en este proceso educativo de aprendizaje además debe conocer bien su materia que va a impartir y dar participación activa a sus participantes, que también al igual que él tiene una gran cantidad de conocimientos que han adquirido a través de sus experiencias durante toda su vida.
Es importante recalcar que el facilitador debe tomar en cuenta muchos aspectos que pueden afectar el aprendizaje de sus participantes entre estos puedo mencionar el horario de trabajo, la interacción familiar, la salud, problemas económicos y sociales, otros. Entonces se hace necesario que el docente adecúe el contenido de acuerdo a las situaciones presentada, a las diferencias individuales y el contexto sociocultural; aplicando estrategias de aprendizaje que mantengan motivado al participante.
Es importante ese cambio de paradigma en el acto docente ya que muchos jóvenes y adultos están estudiando y a la vez tienen otras obligaciones; con la andragogía, tienen una segunda oportunidad para superarse, al emplear sus principios es más bueno estudiar. También prepara a los individuos para enfrentarse al cambio, les permite adaptarse a los nuevos ambientes; los habilita para comprender las exigencias de una economía cada vez más compleja.
ResponderEliminarEl tercer nivel o Educación Superior como una empresa está comprometida a presentar productos de calidad.Para ello cada componente debe asumir su rol:
ResponderEliminarEl mediador (a)en su labor de orientar y formar a los socios del aprendizaje a lograr sus metas.
El socio debe responsabilisarse por su formación para ejercer su futura profesión y
La institución debe facilitar los laboratorios en donde el socio del aprendizaje confronte la teoría con la práctica y brinde un servicio de calidad al momento de ejercer su profesión.
D Peña S. estudiante.
El docente en la universidad es considerado como un facilitador de los aprendizajes, quien se encarga de orientar, ayudar y cooperar con el participante-estudiante en el logro de sus metas de aprendizaje. Promueve, además, la reflexión, imaginación, creatividad y mantiene con éstos una relación horizontal, entendida como una relación entre iguales, de actitud proactiva, recíproca, compartida, de responsabilidades, de negociación y de compromiso hacia logros y resultados exitosos .
ResponderEliminarEn función de esta premisa, la metodología de la enseñanza centra su interés en el participante adulto, como ente responsable, autogestor de su proceso de aprendizaje, comprometido consigo mismo. El facilitador, por su parte, se encarga de perfeccionar las estrategias de enseñanza y aprendizaje con el fin de promover en los participantes la adquisición de cuerpos de conocimientos relevantes que sean retenidos por éstos.
La Cátedra magistral sigue siendo el centro de la calidad docente y contribuye ha alimentar la actitud pasiva que el estudiante suele traer de la enseñanza media superior. Pero no es posible centrar en el estudiante el proceso de aprendizaje si la institución no dispone de Bibliotecas, laboratorios y otros recursos didácticos que permitan el trabajo individual del educando.
ResponderEliminarLa calidad se ha convertido en una preocupación fundamental en el ámbito de la Educación Superior. Y ello porque la satisfacción de las necesidades de la sociedad y las expectativas que suscita la Educación Superior depende en última instancia de la calidad del personal docente, de los programas y de los estudiantes tanto como de las infraestructuras y del medio universitario. La búsqueda de la Calidad tiene aspectos múltiplos, las medidas para acrecentar la calidad de la Educación superior deben estar destinadas a alcanzar objetivos institucionales y de mejoramiento del propio sistema.
En nuestro pais debe hacerse un cambio, en el proceso de aprendizaje , que se emplea en las universidades , esto solo puede cambiar si los facilitadores que aun son llamados profesores, ejercen su funcion andragógica y no del todo pedagógica,y debe ir acompañado con la tecnología que facilitaría los procesos y ayudaría a los estudiantes para los logros de los objetivos en un ambiente de total conformidad.
El andragogo es mas que un facilitador y el mismo debe estar capacitado de la mejor manera.
ResponderEliminarEl facilitador Andragógico debe ser un individuo con mucho amor as u profesión y actualizado para ser capaz de comprender, guiar y negociar con sus participantes; además dominar sus asignatura o especialidad, hacer uso de los recursos tecnológicos para así lograr emplear métodos, técnicas o estrategias que ayuden al participante a recibir una educación de calidad.
ResponderEliminarDebemos tener presente que cada participante tiene su propia experiencia, que ellas son motivadoras y esperan que el facilitador la tome en cuenta.
la educación Andragógica debe ser de interés para el participante, responder a sus necesidades y ser guiadas con respecto, comprensión, tolerancia, con actitud positiva y a la vez con responsabilidad del participante comprometido. todo facilitador Andragógico debe tener presente que los participantes son individuos con problemas sociales, económicos, emocionales y físicos que afectan su educación; pero que el facilitador Andragógico del siglo XXI debe hacer todo lo posible para lograr que ese participante no deserte y hacerle entender que la educación es una puerta que al entrar en ella logrará cambiar su calidad de vida.
Siempre debemos recordar que el aprendizaje orientado a la adultez tiene como base el auto-aprendizaje y la auto-evaluación. Otra cosa que debemos tomar en cuenta en los métodos de educación superior es que se debe aumentar la disciplina, ser más puntuales, dejar la timidez a un lado y sobre todo esforzarnos para que todo salga bien siempre.
ResponderEliminarDe igual manera podemos decir que es muy importante que los facilitadores tomen en cuenta diferentes funciones que hoy día no se implementan del todo en nuestras universidades y que son de gran urgencia que se empiecen a implementar para mejorar el proceso de aprendizaje de los participantes.